嘉禾舞曲(創作、表演)

教學過程

1. 因為哥賽克的嘉禾舞曲分成ABA三段，所以教師先撥放音樂表演動作讓學生欣賞

      2.        發問：依照音樂，教師的動作可以分成幾次(代表樂段分成幾句)?
                             手畫倒V線條代表甚麼意思?
                             手掌朝上並往上抬三次代表甚麼意思?

      3.         請同學隨著音樂並模仿教師動作，一起感受音樂的走向

      4.         分組，隨著音樂走向改編或完全創新動作

      5.        上台表演。

      6.         請同學依照教師給的條件，當每組表演完畢，將自己的磁鐵貼在適合的形容詞

感想與反省

• 有些班級的同學(現在才四年級ㄟ)，或許很少接觸相關活動，不太願意配合上課，使得這次的活動失敗
• 有些班級的構思很好，但是因為時間關係，練習不足外加上台緊張，導致表演時不夠清楚
• 經過這樣的活動孩子對於"嘉禾舞曲"有深刻的印象，比教師自己表演孩子觀賞，來的有成果
• 評賞方面，有些孩子得失心太重，對於這樣的"評分"不喜歡，或者表演完畢後與同學有摩擦