112學年度第一學期四年級 課程計畫分享

 

12月份教學

 

補充：直笛吹“聽媽媽的話”副歌，並分組安排上台隊形，(最好按照音樂樂句分配表演的型態)

     

1.      音樂

利用歌曲將歌詞改成：ㄇㄛ、ㄇㄧㄠ、ㄏㄚ，之後帶入歌詞演唱

認識”弱起樂曲”

教唱”We Wish You A Merry Christmas”

認識延長記號

直笛教學：do ~ 高音do 指法

2.      表演活動

活動ㄧ

a.教唱”依比呀呀”

b.手指動作 + 依比呀呀歌曲

c.分組，改編手指動作

d.表演

e.分組最多3人最少1人，用肢體表現出英文字母

大寫E

大寫H

大寫L

大寫W

字母X

小寫e

活動二

a.飯桶開飯：圍成大圓，四拍子節奏動作，加入語言節奏(報自己的名)

b.美食開動：改編名字(水果食物)

      

  

11月份教 學

 

欣賞

1.     介紹彌賽特舞曲作曲家:Bach  生平(觀賞古典魔力客)

2.     介紹樂器之王：管風琴 帶著學生從影片中找重點並寫下來

3.     介紹歌唱的聲音”童聲、女高音、女中音、男高音及男低音”，熟悉藝術歌曲及美聲唱腔的樂曲

直笛

1.     吹奏”聽媽媽的話”副歌，練習直笛mi的指法

2.     提醒  左手在上右手下，運舌

感想：基礎教學很重要，已經半學期了，還是有學生吹奏直笛，左右手錯誤改不過來。

      不少同學對於運舌，還無法運用自如

歌唱及表演

1.     利用課本歌曲”小乖乖”，複習五線譜音名

2.     學習手號，並讓同學練習嘴唱唱名，雙手比手號，感受高低音

3.     練唱唱名+直笛吹奏，訓練專注度

4.     利用”聽媽媽的話”分組作吹奏表演，讓學生藉由這活動，學習音樂樂句、學習跟同學互動，學習安排上台隊形等

教學分享

 

四年級 音樂  表演藝術教學             黃莉婷

1.      ”森林之舞”

撥放音樂讓學生找樂段，並練習收心

 記譜教學

歌唱教學(調整音色)

直笛教學：運舌、左手在上

   節奏教學：ㄊㄚˇ(一拍) ㄊㄧ ㄊㄧ(兩個半拍) 兩拍長音

  

2.      回到之前課本教的歌曲，用師      生      師      生，接力方式練習吹奏(成果比學習森林之舞之前還要進步)

3.      認識、欣賞”舞蹈”：芭蕾、現代舞、原住民舞蹈、客家採茶舞和宋江陣

112學年度四年級 10月藝術(音樂)教學分享

 

四年級  10月藝術(音樂)教學分享

1.     利用”手指”，複習五線譜〈 線 〉〈間 〉概念，並熟悉唱名do ～高音re。

2.     利用音符圖卡做聯想，讓學生熟悉半拍、一拍、二拍、三拍及四拍的音符。

3.     學生熟悉音符拍子後，

 利用一拍及兩個半拍的組合，模仿教師拍及節奏。

 

利用圖卡測驗學生學習成果

                   

  

4.     欣賞教師節歌曲。選擇[師恩深，一生深]帶入發聲練習及歌曲教唱，並分析歌曲讓學生邊唱邊加入動作，錄影錄音送給自己的班級導師。

                      

112學年度 四年級 音樂 表演藝術

 

1.     複習直笛：粗細、長短，還有材質會影響聲音高低。樂器越小聲音越高，樂器越大通常聲音越低。

超 高 音

高音

中 音

次 中 音

 

2.     樂理：認識二聲部樂譜

3.     樂理：認識輪奏、輪唱 --- 學生唱小星星或兩隻老虎第一部，老師演唱第二部，解釋”相同旋律，不同時間開始演唱或演奏，稱為輪唱或輪奏”

4.     聽鼓聲，先右手後左手，做出老師指定的動作並在心裡算拍子，之後搭配音樂做動作。

利用ipad平板,分享"自編節奏"

利用LoiLoNote

1.讓學生練習節奏的即興創作

並且"新鮮"送到老師手上，還可以及時發現錯誤，立刻改正

  

2.分組 自編節奏搭配音樂做表演，可以展示給全班看

 

利用GarageBand

1. 練習匯入音檔

2. 利用"鼓組"，練習幫旋律編曲

主旋律為抒情歌曲，學生們偏好"重口味"曲風，所以做出來的作品大多不太符合原來的曲風

                  作品一                   作品二                 

                            (cilck文字，就能聽到學生作品)