音樂評量(上)

        通常中年級的音樂評量，都是一對一的吹奏或演唱，不過這次的課程我從上學期移到這學期，想讓孩子的"先備技能"再熟悉些，再來評量。



        因此，這次的評量有3種方式讓四年級的孩子自行選擇，
              1.獨奏第一聲部主旋律
              2.與同學合作，直笛兩部合奏
              3.直笛兩部合奏，加上一位同學演唱歌詞

         感想及反省：

             1.我思考到對於人際關係比較不好的同學的部分，可以選擇獨奏，不會因為"分組"而感到焦慮。
             2.當同學練習的時候，我可以花多一點注意力在直笛需要加強的同學身上。
             3.希望藉由分組，同學之間可以互相學習，但是我沒有太過於強調這點，所以還是有同學我吹我的、你唱你的，沒有出現我想要的成果
             4.中年級的同學比高年級的同學大方，比較容易進行多元方式的評量

以下的影片是各班比較優秀的組別，至於獨奏，就沒有特別錄影囉(直接點選照片就可以)

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