利用身體感受拍子的律動

利用身體感受拍子的律動

一、二拍子及四拍子

• 黑板上教師寫     1 (      )  3   (      )，請問同學(不是腦筋急轉彎)括弧裡要填甚麼數字
• 教師拍打節奏，利用4拍子做變化，隨時變更要休息的拍子，例如：  (     )  2   3   4
• 可以變化作二部節奏練習
• 教師手拍(   ) 2 (   ) 2 ，腳踏  1 (   ) 1 (   ) 的節奏，讓同學猜猜那些拍子是休息的
• 接著讓同學練習相同節奏，熟練後，教師撥放音樂讓同學隨著音樂舞動身體敲擊拍子
• 複習音樂中的強弱拍，二拍子：1強2弱、四拍子：1強2弱3次強4弱

二、三拍子

• 教師播放(當我們同在一起)音樂，請學生感受這是幾拍子的音樂
• 學生兩兩相對練習 1自己拍手 2右手手背輕輕地互碰 3左手手背輕輕互碰
• 強調三拍子1強2弱3弱的感受
• 搭配音樂(當我們同在一起)做練習
• 將每3拍當成一大拍，學生起立手牽手圍成同心圓，右4步、左4步、(前1後1)*2、右2步、左2步
• 確認學生腳踏拍子的正確度、活動參與度

三、音樂欣賞----小提琴   跳舞的娃娃

• 感受曲子是幾拍子的音樂-----三拍子
• 感受由哪兩個樂器演奏音樂-----鋼琴、小提琴
• 感受曲子有幾個段落-----有兩主題
• 補充說明：這首樂曲是匈牙利鋼琴作曲家《Poldini 波第尼1869-1957》原創鋼琴曲，後來經過奧地利小提琴作曲家《Kreisler 克萊斯勒1875-1962》改編成小提琴與鋼琴合奏曲，顯的活潑生動，。