捕魚歌、二拍子教學

教學設計名稱	捕魚歌、二拍子教學
領域類別	藝術與人文領域	教學設計者		黃莉婷
適用年級	三年級	教學建議時間		40分鐘(1節課)
教學資源	l   單槍
教學目標	能在課堂中模仿老師動作。認識二拍子的強弱拍
相關能力指標
評量方式	l   活動參與度		l   歌曲演唱
教學活動					時間	教學資源
第一節課 一、引起動機         1.老師播放音樂(捕魚歌)，請同學安靜欣賞 二、教學活動 (一)1.播放音樂第二次，請同學注意老師的動作     (1拍擊手心、2互拍手背)    2.播放音樂第三次，請同學模仿老師動作，老師按照拍子唸1、2    3.老師提問：a.請問老師唸了那些數字，如何重複?                b.請問當老師唸1及2做出哪些動作?                c.哪個動作的音量是”強”，哪個動作音量是”弱”?                d.音樂分成二拍子1212、三拍子123123、四拍子12341234，請問剛剛的捕魚歌是幾拍子的曲子    4.老師歸納：捕魚歌是二拍子的曲子，二拍子音樂中的第一拍是強拍，第二拍是弱拍 (二)1.請同學腦力激盪，有甚麼動作可以表示(1強2弱)二拍子的感覺 2.同學發表示範，全班模仿。 (動作符合全班掌聲鼓勵，並且搭配音樂做動作；反之動作不理想，全班給予鼓掌有勇氣發表，但是不搭配音樂練習。) (四)1.建立規則       老師彈奏do re mi fa sol嘴唱：請你站起來               Sol fa mi re do嘴唱：請你坐下來               彈奏和弦一級、五級、一級，請同學靠上椅子或拉開椅子       2.老師教同學竹竿舞，竹竿的節拍：開合開合開開合合(用雙手代替竹竿)     3.搭配音樂練習”竹竿”動作     4.老師教同學竹竿舞的跳法     5.搭配音樂練習  三、活動總結    1.複習二拍子的強弱拍    2.交代下次上課女生請穿褲子，要搭配道具跳竹竿舞。					2分 10分 5分 20分 3分	l   音樂 l   圖卡
教學設計名稱	捕魚歌、二拍子教學
領域類別	藝術與人文領域	教學設計者		黃莉婷
適用年級	三年級	教學建議時間		40分鐘(1節課)
教學資源	l   捕魚歌音樂
教學目標	能熟練竹竿舞動作。複習二拍子的強弱拍
相關能力指標
評量方式	l   活動參與度		l 竹竿舞舞步及節拍正確度
教學活動					時間	教學資源
第二節課 一、引起動機        1.老師播放音樂(捕魚歌)，請同學翻開課本    2.老師教同學認識樂譜中的大括弧 二、教學活動 (一)1.隨琴慢速演唱”捕魚歌”     2.分男、女生或分組，分行演唱”捕魚歌”(強調歌唱的聲音及咬字清楚)     3.老師彈奏上次課堂建立的”規則”，複習竹竿舞動作     4.老師擺放道具，請同學排隊練習(竹竿不動)竹竿舞     5.老師每組看過，再請每組輪流當”竹竿”     6.練習     7.自願者表演           三、活動總結    1.收拾泡棉竹竿    2.提示下次上課會介紹樂器					25分 15分	音樂 泡棉竹竿

教學設計名稱	捕魚歌、二拍子教學
領域類別	藝術與人文領域	教學設計者		黃莉婷
適用年級	三年級	教學建議時間		40分鐘(1節課)
教學資源	l   單槍、鈴鼓、鋼琴
教學目標	能在課堂中學習如何使用鈴鼓，能搭配音樂使用鈴鼓敲擊頑固伴奏
相關能力指標
評量方式	活動參與度   歌曲演唱    鈴鼓使用正確度
教學活動					時間	教學資源
第三節課 一、引起動機         1.老師喊上課同時敲擊鈴鼓    2.請問同學老師手上多了甚麼樂器 二、教學活動 (一)1.介紹雙排鈴鼓及單排鈴鼓     2.指導學生鈴鼓拿法、擺放方式、敲擊手法       老師提問：為什麼鈴鼓擺放方式必須鼓面朝下?     3.(發下樂器)全班練習     4.根據老師給的節奏練習鈴鼓     5.搭配音樂練習(教師彈奏) ，慢速。 6. 搭配音樂練習，正常速度。  三、活動總結    1.複習二拍子的強弱拍    2.請各組分配：兩位同學唱歌詞、兩位同學做二拍子肢體動作、其他同學敲擊鈴鼓頑固伴奏。    3.搭配音樂。    4.收拾樂器。    5.欣賞專業鈴鼓敲擊法					2分 10分 5分 5分 5分 2分 2分 5分 1分 3分	鈴鼓 黑板或節奏卡 鋼琴 音樂 投影機