節奏練習
這次的節奏教學利用"鐵路小唱"的節奏分成四小句
再請同學回答老師，現在拍擊哪個節奏
之後"密碼戰"練習，從個位數增加到兩位數、三位數、四位數
檢討：1.某些班級聽過、玩過"密碼戰"，可以正確地將節奏拍擊出來，某些班級無法做到正確拍擊
2.之後將節奏1及節奏3合併1、2拍，也就是困難化，無法拍擊出正確節奏的孩子更多啦
3.但是加入"鐵路小唱"的唱名，孩子很快上手，可用直笛吹奏或演唱歌詞
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