九月份教學 感受"二拍子"的強弱拍

1.感受"二拍子"的強弱拍 

利用“王老先生有塊地”的旋律＋伴奏，讓孩子感受二拍子的強弱，並且利用《咿呀咿呀呦》請孩子發揮想像力，做出靜止動作。

二年級教學 9月份 認識生活中的聲音

 

認識生活中的聲音

1.      分組

2.      一組給一份圖片(大約8張)

3.      先帶領孩子認識圖片、熟悉圖片

4.      播放音訊，請孩子根據聽到的聲音找出相關的圖片，將所找的圖片舉高

5.      教師發問：因為聽到什麼關鍵聲音，所以才選擇這張圖片

108 六下音樂教學

因為"疫情"改成科任老師到各班級教室上課，相當忙碌及混亂
用ppt將這學期所上的課程簡略介紹過去囉!
1.民歌教學
2.芭蕾舞劇
3.小調的介紹
4.古典音樂與流行音樂的結合

學生的畢業考作品(考卷)：https://drive.ghttps://drive.google.com/drive/folders/1DjTYoZmRz9kKAOQJK2OIAVpXYDxgx3sP?usp=sharingoogle.com/drive/folders/1DjTYoZmRz9kKAOQJK2OIAVpXYDxgx3sP?usp=sharing

108學年度 藝術與人文測驗(補)

【利用google表單製作，學生運用平板完成測驗】

直接作答完成記得按"提交"

鬥牛士進行曲

1. 請學生欣賞樂曲，並觀察老師的動作(拍手)
2. 請學生仔細算出老師拍擊雙手是在哪幾拍
3. 將拍子寫出，帶領學生配合音樂拍手
4. 將拍手改為踏腳
5. 告知學生此段音樂稱為A
6. 樂曲演奏不同樂段時回座位坐下

彼得與狼

⧭音樂故事：彼得與狼

• 透過圖片及老師言語的引導，讓學生學習思考並去驗證音樂與圖片之間的相關性。

第一節課

表演課程--波斯市場

• 黑板上(投影)放圖片

1.

2.

3.

4.

5.

• 請學生觀察每張圖片有甚麼特色
• 老師搭配音樂講(波斯市場)故事
• 老師將波斯市場的角色名稱貼在黑板上，請學生將名稱與圖片做搭配
• 老師再次撥放音樂，當角色的主題音樂出現，請同學講出角色名稱

請同學分組選擇"角色"

用簡單的動作表現出"角色"的特色

501

502

503

504

505

506

507

508