2019年12月26日 星期四

108學年度 藝術與人文測驗(補)

【利用google表單製作,學生運用平板完成測驗】

直接作答完成記得按"提交"


2019年12月3日 星期二

鬥牛士進行曲

  1. 請學生欣賞樂曲,並觀察老師的動作(拍手)
  2. 請學生仔細算出老師拍擊雙手是在哪幾拍
  3. 將拍子寫出,帶領學生配合音樂拍手
  4. 將拍手改為踏腳
  5. 告知學生此段音樂稱為A
  6. 樂曲演奏不同樂段時回座位坐下

2019年10月1日 星期二

彼得與狼

音樂故事:彼得與狼

  • 透過圖片及老師言語的引導,讓學生學習思考並去驗證音樂與圖片之間的相關性。
第一節課

2019年6月27日 星期四

表演課程--波斯市場


  • 黑板上(投影)放圖片

1.

2.

3.

4.

5.

  • 請學生觀察每張圖片有甚麼特色
  • 老師搭配音樂講(波斯市場)故事
  • 老師將波斯市場的角色名稱貼在黑板上,請學生將名稱與圖片做搭配
  • 老師再次撥放音樂,當角色的主題音樂出現,請同學講出角色名稱
請同學分組選擇"角色"
用簡單的動作表現出"角色"的特色

501


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2019年5月6日 星期一

藝術與人文 平板課程




第一堂課

教師提問:
1.普遍亞洲學校都用搖鈴聲或敲鐘聲來提醒上下課,但是現在台灣、日本、香港等學校會採用音樂代替鐘聲,請問是誰首先想要做這件事?
2.為什麼想要將上下課鐘聲改成音樂?
3.用甚麼音樂代替鐘聲?

上課步驟:
l  發下平板給學生,讓學生google這兩題的答案
l  學生嘗試搜尋,我看過每組後發現---學生不太會拿捏關鍵字
所以請學生搜尋上下課鐘聲
l  將文章看過一次,再從文章中抓出老師要的答案,並且將答案key in或複製貼上在備忘錄
l  整理好了上傳給老師。老師再回饋給學生
附註:下堂課,老師會將打分數的標準告訴學生,"完整答案"跟"簡答"的不同處。

第二堂課


教師提問:
1.三重國小上課鐘聲是甚麼音樂,請找出曲名(簡答)
2.請問是哪國民謠(簡答)

提示:從youtube搜尋,一首一首聽(之後教室此起彼落的響起上課鐘聲的音樂)
l  將整理好的答案,輸入到備忘錄上傳給老師


附註:課堂上,是讓學生學習用不同方式找到所需要的資料,不是要刁難學生。




第三堂課

開啟作曲大師”app,練習輸入數字簡譜




上課步驟:
l  將必要的步驟及輸入法,先show在布幕上教學
l  發下平板
l  輸入孤挺花數字簡譜
l  截圖上傳



第四堂課

上課步驟
l  複習小星星變奏曲介紹變奏曲的簡易變化形式
1. 加入經過音 sol ~ fa 經過音是升fa
2. 拍子縮短拉長 一拍à兩個半拍,半拍à一拍
3. 改變節奏:切分音、加入附點等
l  開啟作曲大師
l  兩人一組,將上次輸入的孤挺花作變奏
l  完成作品,截圖上傳

附註:好不好聽不是打分數的重點,因為那是關係到各人喜好問題,當成評分標準不太公平。
                        所以,每組只要認真完成並繳交作業,基準分由90開始往上加分或扣分。
                      扣分標準 :1.每小節4拍,拍子錯誤
                                                               2.音高不適合演唱(低於低音la或高於高音mi)
                                                              3.多或少於8小節
                       加分標準  : 聽、唱起來順耳,有新意


第五堂課

【作曲發表會】
l  讓學生依照分組,到教師用平板了解自己的分數後,老師一一將學生們的作品彈奏出來。
l  跟學生們解釋,作曲家們完成作品後,會開一場作曲發表會發表自己的新作品。所以老師彈奏學生們的作品,就是一場簡易的作曲發表會。請保持尊重禮貌不隨意批評
l  欣賞過後,請全班票選出一首旋律,代表自己班級的作品。

501 鄭羽涵、黃佳鈺


502 廖姿婷、高紫倩


503 蔡昀芯、黃愛甯


504 鄭奕群、吳承昕


505 王允辰、李明恩


506 余宥潔、劉佳華


507 翁子崴、陳家穎


508 許天佑、李柏諺



附註:有些班級作品,經過老師建議還是有做一些修改。
            作品是同學票選出來的,老師雖然有努力引導,但是有些班級同學對於"好聽"的定義還是不太一樣。




第六堂課  ---結合"捷運課程"

l  將全班選出的旋律,重新輸入後再加入歌詞
l  歌詞範圍:三重國小捷運站、三重國小或自己班級

第七堂課

【歌詞欣賞】
l  教師演唱同學作品,由全班票選
l  請保持尊重禮貌不隨意批評

以下作品適合演唱或演奏

501 孫慈鑫、張富鈞

【捷運】503 蔡昀芯、黃愛甯


【捷運】505 陳奕鋒


506 高博洋、蔡博允


【捷運】507 陳治瀚、蔣齊修


508 吳佩璇、黃佳晨



第八堂課

l  開啟GarageBand

l  練習將曲子彈奏出來(開學時曾上過認識鍵盤口風琴”)
l  再學習搭配鼓聲當伴奏



2019年5月1日 星期三

利用遊戲活動考試

歌劇魔笛介紹

遊戲活動考試(用平板)





  • 利用"魔笛"教學生認識:歌劇、作曲家--莫札特


  • 再延伸讓學生認識:假聲男高音、花腔女高音







  • 利用平板增加學生興趣,也利用PaGamO出題讓學生邊玩邊測驗






2019年4月22日 星期一

搖籃曲教學--認識布拉姆斯

上課步驟


  • 欣賞"搖籃曲"--布拉姆斯
  • 認識歌曲中的樂譜符號
  • 認識布拉姆斯--欣賞古典魔力客
  • 欣賞"遊子吟"歌曲,並用直笛吹奏
  • 介紹--大學慶典序曲 由來 
  • 欣賞--大學慶典序曲
  • 欣賞--遊子吟(流行歌曲)--歌手 林俊逸

5月份 四年級 藝術 音樂表演課程

  5 月份 四年級 藝術 音樂表演課程 公開課 — 表演活動 1.       比手畫腳 2.       認識小丑默劇 3.       認識卓別林 及 馬歇‧馬叟   音樂課程 – 母親節 1.       欣賞 [ 媽媽的眼睛 ...