比手畫腳

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新北市三重區三重國民小學 教學活動設計

 

領域 / 科目		(  藝術   )領域	設計者			( 黃莉婷 )老師
實施年級		( 四 )年級	總節數			共(3)節，(120)分鐘
單元名稱		表演任我行—我的身體會說話
教學日期		4月12日	教學時間			第一節
設計依據
學習     重點	學習   表現	1-Ⅱ-4  能感知、探索與表現表演藝術的元素和形式。 1-II-7 能創作簡短的表演。 2-Ⅱ-3 能表達參與表演藝術活動 的感知，以表達情感。		核心 素養	—總綱：符號運用與溝通表達   —領綱：理解藝術符號， 以表達情意觀點。
	學習   內容	表 E-Ⅱ-1 人聲、動作與空間元素和 表現形式。 表 A-Ⅱ-1 聲音、動作與劇情的基本 元素。 表 A-Ⅱ-3 生活事件與動作歷程。
議題融入說明	學習 主題	品德教育
	實質 內涵	品 E3 溝通合作與和諧人際關係。
與其他領域/  科目連結		國語
教材來源		翰林版 四年級下學期 藝術
教學設備/資源		課本、投影機、電子書
學習目標
1. 能夠認真欣賞影片，並發現其中樂趣 2. 能夠將看到的詞語，用肢體表現出來 3. 能夠欣賞他人表演，並不隨意批評

 

教學活動設計
教學活動內容及實施方式		時間	評量說明
【準備活動】 一、   比手畫腳暖身 1. 教師不說話，用手勢提醒同學，打開課本第50頁 2. 請同學5秒內看過50頁內容，之後蓋起課本 3. 請同學表演課本上4張圖片的肢體語言 4.請全班一起做課本圖片		5   分鐘	評量方式： 能專心並做出老師要求的動作
【發展活動】 一、   影片欣賞 欣賞綜藝節目比手畫腳的片段內容 二、   比手畫腳 1. 各組派出一位同學，負責看題目並輪流表演，其他同學將答案寫在白板上┬答對加分  https://wordwall.net/tc/resource/71273553		25       分鐘	評量方式： 能認真欣賞影片 能認真參與活動
【統整活動】 一、   問答 1. 用一句話表達今天的比手畫腳的活動想法 2. 甚麼時候會用到肢體動作 3. 什麼戲劇會用到肢體但是無聲 二、   下次課程介紹 三、直笛吹奏--西敏寺鐘聲		10    分鐘	評量方式： 能認真參與活動 能一起吹奏直笛
教學提醒	注意各組工作分配，盡量不要有”不參與”活動的同學
參考資料	Youtube影片、翰林版課本